Vol. 2 No. 3 (2026): September
Articles

Implementasi Pembelajaran Fiqih melalui Kitab Tangga Pelajaran Ibadah di MTs Daarul Qur'an

PDF
  • Muhammad Hambali,
  • Iskandar Yusuf
Muhammad Hambali
Sekolah Tinggi Agama Islam Balikpapan
Iskandar Yusuf
Sekolah Tinggi Agama Islam Balikpapan

Published 2026-09-30

Keywords

  • Pembelajaran Fiqih,
  • Kitab Tangga Pelajaran Ibadah,
  • Pegon,
  • Thaharah,
  • Shalat

Copyright (c) 2026 Muhammad Hambali, Iskandar Yusuf (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran Fiqih melalui Kitab Tangga Pelajaran Ibadah di MTs Daarul Qur'an serta mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan wawancara dengan guru Fiqih serta siswa kelas VII dan VIII. Subjek penelitian melibatkan 40 siswa. Pembelajaran Fiqih dilaksanakan melalui kegiatan membaca kitab menggunakan tulisan Pegon atau Arab-Melayu, metode maknani, penjelasan secara lisan, serta praktik langsung. Materi yang menjadi fokus pembelajaran meliputi thaharah dan tata cara pelaksanaan shalat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan kemampuan membaca Pegon menjadi salah satu tantangan dalam pembelajaran. Untuk mengatasinya, guru menerapkan pembelajaran teman sebaya dengan melibatkan siswa yang lebih lancar membaca Pegon untuk membantu siswa lainnya. Pembelajaran melalui kitab juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami materi Fiqih sekaligus mempraktikkan tata cara wudhu dan shalat. Selain itu, penggunaan kitab menjadi salah satu sarana dalam mengenalkan dan mempertahankan kemampuan membaca tulisan Pegon dalam pembelajaran keagamaan.

PDF

References

  1. Faza, Muhammad, dan Rofiatul Hosna. “Metode Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren An-Najiyah 2 Jombang.” Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 2, no. 7 (2024): 357–365.
  2. Hakim, Budi Rahmat. “Konstruksi Fikih Zakat dalam Karya Ulama Banjar dan Relevansinya dengan Manajemen Zakat Modern.” Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora 18, no. 2 (2020): 197–220.
  3. Hidayati, Noorazmah. “Tradisi Penggunaan Bahasa Melayu dalam Pengajaran Kitab Turats pada Pondok Pesantren Ibnul Amin Puteri (Dzuriat K.H. Mahfuz Amin) Pamangkih, Kalimantan Selatan.” Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora 15, no. 2 (2017).
  4. Hidayatullah, Rahmat. Pembelajaran Fiqih pada Pondok Pesantren Manbaul Ulum Putra Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Skripsi. Banjarmasin: IAIN Antasari, 2015.
  5. Khoiruddin, Heri, dan Rizki Ikhwan Ferisal. “Manajemen Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren.” Jurnal Isema: Islamic Educational Management 3, no. 1 (2018).
  6. Kurniasari, Avianti. “Manajemen Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren.” Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) 2, no. 1 (2022): 20–27.
  7. Muslim, Abu. “Refleksi Pembelajaran Kitab Kuning pada Pondok Pesantren di Balikpapan.” PUSAKA: Jurnal Khazanah Keagamaan 6, no. 1 (2018): 45–60.
  8. Mustafa, Muhammad Sadli. “Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Darul Ulum Nahdhatul Wathan, Bima Maroa, Konawe Selatan, Sulawesi Tenggara.” Al-Qalam 24, no. 1 (2018): 53–64.
  9. Putri, Rosma Eka. “Pelaksanaan Metode Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Tarbiyah Islamiyah Malalo.” El-Hekam 5, no. 2 (2020): 189–202.
  10. Ramli, Muhammad Zuhdi ibn Haji. Risalah Tangga Pelajaran Ibadah. Jakarta: Pustaka Amani.
  11. Ulum, Nuzzulul, dan Al Muftiyah. “Pengembangan Metode Pembelajaran Fiqih di MTs. Annuriyyah Kaliwining Rambipuji Jember.” FAJAR Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (2021): 103–116.