Vol. 2 No. 2 (2026): June
Articles

Analisis Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa

PDF
  • Sindy Auliya sindy,
  • Nur Hafidah,
  • Ansori Ansori
Sindy Auliya sindy
Universitas At-Taqwa Bondowoso
Nur Hafidah
Universitas At-Taqwa Bondowoso
Ansori Ansori
Universitas At-Taqwa Bondowoso

Published 2026-06-26

Keywords

  • Media Audio Visual,
  • Minat Belajar,
  • Pembelajaran,
  • Siswa

Copyright (c) 2026 Sindy Auliya sindy, Nur Hafidah, Ansori Ansori (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media audio visual dalam meningkatkan minat belajar siswa pada proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru dan siswa yang terlibat langsung dalam pembelajaran menggunakan media audio visual. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual mampu meningkatkan minat belajar siswa. Siswa terlihat lebih aktif, antusias, fokus, dan termotivasi selama proses pembelajaran berlangsung. Penggunaan video pembelajaran, gambar bergerak, dan suara membantu siswa memahami materi dengan lebih mudah serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan tidak membosankan. Selain itu, media audio visual juga meningkatkan partisipasi siswa dalam bertanya dan berdiskusi selama pembelajaran. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan fasilitas sekolah, jaringan internet yang kurang stabil, dan kemampuan guru dalam mengoperasikan teknologi pembelajaran. Meskipun demikian, media audio visual tetap menjadi salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat memanfaatkan media audio visual secara lebih kreatif dan inovatif agar proses pembelajaran menjadi lebih optimal.

PDF

References

  1. Dang, T.-D., Chen, G.-D., Dang, G., Li, L.-Y., & Nurkhamid. (2013a). RoLo: A dictionary interface that minimizes extraneous cognitive load of lookup and supports incidental and incremental learning of vocabulary. Computers & Education, 61, 251–260. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.10.006
  2. Dang, T.-D., Chen, G.-D., Dang, G., Li, L.-Y., & Nurkhamid. (2013b). RoLo: A dictionary interface that minimizes extraneous cognitive load of lookup and supports incidental and incremental learning of vocabulary. Computers & Education, 61, 251–260. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.10.006
  3. Guo, P. J., Kim, J., & Rubin, R. (2014a). How video production affects student engagement. Proceedings of the First ACM Conference on Learning @ Scale Conference, 41–50. https://doi.org/10.1145/2556325.2566239
  4. Guo, P. J., Kim, J., & Rubin, R. (2014b). How video production affects student engagement. Proceedings of the First ACM Conference on Learning @ Scale Conference, 41–50. https://doi.org/10.1145/2556325.2566239
  5. Guo, P. J., Kim, J., & Rubin, R. (2014c). How video production affects student engagement. Proceedings of the First ACM Conference on Learning @ Scale Conference, 41–50. https://doi.org/10.1145/2556325.2566239
  6. Mayer, R. E. (2009a). Multimedia Learning. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511811678
  7. Mayer, R. E. (2009b). Multimedia Learning. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511811678
  8. Mayer, R. E. (2009c). Multimedia Learning. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511811678
  9. Papadopoulos, P. M., Lagkas, T. D., & Demetriadis, S. N. (2012). How to improve the peer review method: Free-selection vs assigned-pair protocol evaluated in a computer networking course. Computers & Education, 59(2), 182–195. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.01.005
  10. Sukmawati, S., Alanur, S. N., Jamaludin, J., Rahmadan, S., Sinta, P., Kawadi, J. A., Marwah, M., Nurwahida, N., Anggun, A., L, N., Yulitayani, S., Muharrama, M., & Feni, F. (2024). Utilization of Audio Visuals in Increasing Students’ Interest in Learning in Pancasila Education Subjects at SMP Negeri 12 Palu. AURELIA: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(1), 708–715. https://doi.org/10.57235/aurelia.v4i1.4167
  11. Syafitria, A., Dwi Ariesta, A., Berlianna, R., Fatimah, S., & Putri, T. M. (2023a). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD/MI. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01), 114–119. https://doi.org/10.62668/significant.v2i01.675
  12. Syafitria, A., Dwi Ariesta, A., Berlianna, R., Fatimah, S., & Putri, T. M. (2023b). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD/MI. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01), 114–119. https://doi.org/10.62668/significant.v2i01.675