Pembelajaran Tari Kreasi Tradisional dalam Mengembangkan Fisik Motorik Kasar Anak di TK Negeri Bukhari Mampai Kecamatan Kapuas Murung
Keywords:
Pembelajaran, Tari Kreasi Tradisional, Fisik Motorik KasarAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan naratif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data melalui beberapa tahapan sebagai berikut : reduksi data, display data, dan kesimpulan/verifikasi. Penelitian ini dilaksanakan di TK Negeri Bukhari Mampai Kecamatan Kapuas Murung. Berdasarkan data yang diperoleh dilapangan maka hasil penelitian ini ialah tari kreasi tradisional memainkan peranan krusial dalam mendukung perkembangan fisik motorik kasar anak di usia dini. Berbagai gerakan yang terdapat dalam tarian, seperti melompat, mengayunkan tangan, membengkokkan lutut, berputar, dan melangkah mengikuti irama tertentu, berfungsi untuk melatih otot besar anak-anak dengan efektif Aktivitas gerakan yang dilakukan melalui tarian mendukung anak-anak dalam meningkatkan sinkronisasi gerak, keseimbangan tubuh, daya tahan otot, serta kelincahan dan akurasi dalam beraktivitas. Selain menggunakan tubuh dengan cara yang aktif, tari tradisional yang diciptakan juga meminta anak untuk fokus pada tempo dan ritme, sehingga kemampuan motorik besar mereka dapat berkembang dalam situasi yang terorganisir dan menyenangkan Ini sangat bermanfaat untuk menyiapkan anak secara fisik dalam menjalani berbagai aktivitas sehari-hari dan proses belajar di sekolah.
References
Aisyah, E. S., & Rohmalina, R. (2024). Pembelajaran Seni Tari Tradisional dalam Upaya Peningkatan Motorik Kasar Bagi Anak Usia Dini. Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif),
Apriliya, A., & Katoningsih, S. (2020). Pengembangan Pembelajaran Seni Tari Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.
Bambang Sujiono. (2008). Metode Pengembangan Fisik . Jakarta: Universitas Terbuka.
Darmanita, Z., & Yusri, M. (2020). Pengoperasian Penelitian Naratif dan Etnografi; Pengertian, Prinsip-Prinsip, Prosedur, Analisis, Intepretasi dan Pelaporan temuan. As-Shaff Jurnal Manajemen Dan Dakwah,
Darmawati, N. B., & Widyasari, C. (2022). Permainan tradisional engklek dalam meningkatkan motorik kasar anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,
Delia, A. S., & Yeni, I. (2020). Rancangan Tari Kreasi terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai,
Djibran, F., & Pamungkas, J. (2023). Pembelajaran tari tradisional untuk stimulasi aspek perkembangan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,
Djuanda, I., & Agustiani, N. D. (2022). Perkembangan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Kegiatan Tari Kreasi Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam,
Elizabeth B. Hurlock. 1978. Perkembangan Anak: Jakarta: Penerbit Erlangga
Eriska Leluni dll, tarian dadas dalam pembentukan karakter disiplin anak pada sanggar igal jue Palangka Raya, jurnal paris langkis ‘jurnal Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan”,
Fildzah Imani, Masganti Sit, Ira Suryani, 2017. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Kegiatan Menari Animal Chicken Dance”,
Hardani, dkk (2020) Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif .Yogyakarta: CV.Pustaka Ilmu Grup.
Kurniawan, N.-. (2017). Pengaruh Standart Sarana Dan Prasarana Terhadap Efektifitas Pembelajaran Di Tk Al-Firdaus. Jurnal Warna : Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini,
Lestari, S. D., & Puspitasari, I. (2021). Aktivitas Permainan Estafet Bola Modifikasi untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia 3-4 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 116.
Lexy, J Moleong. 2000. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mansur. 2005, Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Manzilatur, Alfi. (2013). Peran Kegiatan Tari Untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelompok B di TK Muslihat Mazraatul Ulum II Paciran Lamongan. (Skripsi) Universitas Negeri Surabaya: Surabaya http://ejournal.unesa.ac.id di akses
Masganti. (2017). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini Meirina Sulastri Loaloka, Perkembangan Motorik Pada Anak Stunting, (Indonesia: Media Sains Indonesia,
Miles, M.B, Huberman, A.M, & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press
Mishelly Henitha, dll. Analisis tari kreasi daerah Kalimantan Tengah “manugal parei” karya murniati cherina artureni, program study Pendidikan seni drama, tari dan music. Universitas palangka raya.
Moleong, L.J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung:
Moleong. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
MS Sumantri. (2005). Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini. Jakarta: Dinas Pendidikan.
Muhammad, A., & Rahmah, A. Z. (2023). Pengaruh Kurangnya Sarana dan Prasarana Sekolah Terhadap Perkembangan Anak. Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini,
Musi, M. A. (2024). Pengaruh Senam Irama Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. ECEJ: Early Childhood Education Journal,
Nasution, L. M., Lubis, M. Y., & Pulungan, S. H. (2024). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Tari Kreasi Di TK Putri Kembar Pasir Julu. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,
Nisa Monicha. “ Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Sirkuit” Jurnal Cikal Cendekia,
Noor Baiti and Muhammad Afif Rahman, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Senam Irama,” PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini
Noor Baiti, “Desain Pengelolaan Lingkungan Bermain Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak,” Generasi Emas
Oemar Hamalik, (2014) Kurikulum dan Pembelajaran, (Jakarta: Bumi Aksara)
PT. Remaja Rosdakarya.
Riduwan. (2004). Metode observasi dan penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.
Rohiyatun, B., & Najwa, L. (2021). Pengelolaan sarana dan prasarana di PAUD. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan,
Rosdiana, E. (2018). Meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui tari kreasi tradisional mandahiling melayu di taman kanak-kanak al-muhsinin Pasaman barat. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia),
Saripudin, A. (2019). Analisis tumbuh kembang anak ditinjau dari aspek perkembangan motorik kasar anak usia dini. Equalita: Jurnal Studi Gender Dan Anak,
Saudah, S., Hidayati, S., & Qodariyah, R. (2022, December). Melatih Motorik Kasar anak Usia 5-6 Tahun Melalui Gerakan Tari Manasai. In Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
Sukandarrumidi. 2006. Metodologi Penelitian (Petunjuk Praktik untuk Peneliti Pemula). Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Sunardi dan Sunaryo. 2007. Intervensi Dini Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta:
Syaiful Sagala, (2005) Konsep dan Makna Pembelajaran, (Bandung: Alfabexta
Tali, L., & Melompat, M. K. (2022). Menilai Perkembangan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Lompat Tali. Jurnal Kesmas Asclepius,
Tetty Rachmi dkk., Keterampilan Musik Dan Tari, (Tangerang Selatan: Universitas Terbuka,
Tri Suwarno Handoko Noviyanto, dkk. Perkembangan Peserta Didik ( Jakarta: Pradina Pustaka,
Utari, A. A., & Yeni, I. (2020). Pengaruh Tari Kreasi Terhadap Pengembangan Motorik Kasar Anak di Taman Kanak-kanak Kemala Bhayangkari 03 Alai. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini,
Wahyuni, S., & Mayar, F. (2023). Pembelajaran Seni Tari Tradisional Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Kelas 5 Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang,
Yuandana, T., & Fitriyono, A. (2022). Peningkatkan Kemampuan Motorik Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Tari Kreasi Madura. Aulad: Journal on Early Childhood,
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pina Yulan Sari, Noot Baiti, Uswatun Nisa (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
