Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Membentuk Anak Profil Pancasila di TK Negeri Kuripan
Keywords:
Implementasi, Kurikulum Merdeka, Profil PancasilaAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan naratif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data melalui beberapa tahapan sebagai berikut : reduksi data, display data, dan kesimpulan/verifikasi. Penelitian ini dilaksanakan di tk negeri 1 kuripan. Berdasarkan data yang diperoleh dilapangan maka hasil penelitian ini Kurikulum Merdeka bertujuan untuk menetapkan panduan yang tegas dalam proses belajar mengajar, menjamin kompetensi yang ingin diperoleh, serta menjadi landasan dalam merencanakan penilaian dan aktivitas pembelajaran yang berarti. Sasaran ini mencakup dimensi kognitif, afektif, dan psikomotor, serta dikombinasikan dengan penguatan dimensi Profil Pelajar Pancasila dan Salah satu tantangan utama adalah kurangnya infrastruktur dan akses terhadap teknologi, terutama di lokasi-lokasi yang jauh. Tidak semua lembaga pendidikan dilengkapi dengan perangkat teknologi yang memadai seperti laptop, proyektor, atau sambungan internet yang handal.
References
Abd. Rahman, Pendidikan Holistik 2012: Konsep dan Implementasi dalam Pendidikan. (Jakarta : Uhamka Press.
Afifah, N., Kurniaman, O.,dkk(2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif pada pembelajaran bahasa indonesia kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1).terbit 2022
Afipah, H., & Imamah, I. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap Enam Dimensi Karakter di PAUD. Journal of Education Research, 4(3), hal 137.Terbit 30-9-2023.
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika, 3(1), terbit 2-8-2021
Agustina, R. (2018). Model of Learning Empowerment-Based Curriculum 2013 in Elementary School. Educational Review: International Journal, 15(2),hal 177.
Al-qur’an Al-alaq Ayat 1-5 surah ke 96 jus 30. Departemen Agama,Al-Qur'an Tajwid & terjemahan. CV Penerbit Diponegoro 2016.
Amanullah, A. S. R., Rachma, Z. S.,dkk.(2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Kurikulum Merdeka untuk PAUD. ALMURTAJA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2),terbit 5-3-2023
Andhianto, P. A., Fitriani, Y., dkk(2024). Penerapan pembelajaran STEAM berbasis proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) di satuan PAUD. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), Terbit 12-6-2024
Anggraini, D. (2017). Penerapan pembelajaran kontekstual pada pendidikan anak usia dini. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1). Terbit 8-12-2017)
Anggraini, E. S., & Batubara, L. F. (2021). Evaluasi pemenuhan standar minimal sarana dan prasarana pendidikan anak usia dini. Jurnal Usia Dini E-ISSN, 2502(7239),Terbit 1.6.2021
Anggraini, R., Suriansyah, A.,dkk(2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Satuan PAUD di Kota Banjarmasin. Journal of Education Research, 5(3), terbit 23-6-2023.
Anggriana, T. M., & Mahmudi, I.dkk. (2023). Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila Anak Usia Dini melalui Permainan Bermuatan Nilai Ajaran Samin. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3),Terbir 3-7-2023
Anjani, R., & Mashudi, E. A. (2024). Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Orang Tua Dan Guru. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2),.Terbit 31-1-2024
annah, M., Komang, N.,dkk(2023). Standar Sarana Dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini Di Ra Fathurrahman. Terbit 5-6-2023
Anwar, M. K. (2017). Pembelajaran mendalam untuk membentuk karakter siswa sebagai pembelajar. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(2), Terbit 22-12-2021
Anwar, R. N. (2022). Persepsi Guru PAUD Terhadap Pembelajaran Paradigma Baru Melalui Kurikulum Merdeka. Azzahra: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2-12-2022.
Ardiansyah, A. A. M., Ismail, T.,dkk.(2023). Implementasi kurikulum merdeka di taman kanak-kanak. Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal, 1(3),terbit 3-6-2023
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta 2002
Aryanti, P. G., Lailany, A. A. B., Amelia, I.,dkk.(2024). Media Interaktif Pembelajaran Berbasis Multimedia menggunakan Adobe Flash untuk TK dan PAUD. AJAD: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1). Terbit 3 0/4/ 2024
Ashabul Kahfi, 2022 “Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dan Implikasinya Terhadap Karakter Peserta didikDi Sekolah”, Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Dasar 5 , no. 2:diakses pada 20 November, 2022.
Ashfarina, I. N., & Soedjarwo, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2)terbit 31-7-2023
Ashfarina, I. N., & Soedjarwo, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2),Terbit 2-12-2023.
Asiati, S., & Hasanah, U. (2022). Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila di sekolah penggerak. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 19(2), terbit 10-12-2022
Aslindah, A., & Sari, N. (2021). Kolaborasi orang tua dan guru paud dalam melaksanakan pembelajaran di masa pandemi Covid-19. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 4(2),terbit 1.7.2016.
Daulay, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Jenjang PAUD. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 9-2-2023.
Daulay, M. I., & Fauzidin, M. (2023). Implementasi kurikulum merdeka pada jenjang PAUD. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas (BRUE), 9(2),terbit 12-5-2023.
Deni Solehudin,Tedi Priatna dkk (2022). Konsep Implementasi Kurikulum Prototype, Jurnal Basicedu, Vol. 6, No. 4, hal. 74.Terbit 12-5-2022
Eliyantika, E., Witono, A. H., & Jiwandono, I. S. (2022). Penggunaan media pembelajaran guru kelas IV SDN Kemiri tahun pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), terbit 12-10-2022
Fakhriyani, D. V. (2016). Pengembangan kreativitas anak usia dini. Wacana Didaktika, 4(2), terbit 2-12-2018
Farida, Nugrahani. (2014). Metode Penelitian Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa. Surakarta (2014).
Firdaus, A. (2025). KETERBATASAN SARANA DAN PRASARANA TERHADAP KUALITAS BELAJAR SISWA DI SD MUHAMMADIYAH BULUKUMBA. Esensi Pendidikan Inspiratif, 7(1).erbit 4-9-2025
Fitri, A., Ulfah, H., & Aswita, S. (2024). Kurangnya Sarana Dan Prasarana Menghambat Proses Belajar Mengajar Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(2).Terbit 2.4.2024
Hamzah, M. R., Mujiwati, Y.,dkk.(2022). Proyek profil pelajar pancasila sebagai penguatan pendidikan karakter pada peserta didik. Jurnal jendela pendidikan, 2(04), terbit 4-11-2022
Hardani, dkk (2020) Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif .Yogyakarta: CV.Pustaka Ilmu Grup (2020).
Harefa, I. D., & Suprihatin, E. (2023). Strategi Mengatasi Problematika Mutu Pembelajaran Melalui Merdeka Belajar di Lembaga PAUD. PAUDIA: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini,Terbit 1-6-2023.
Haryoko, sapto, Bahartiar, B.,dkk.(2020). Analisa Data Penelitian Kualitatif: Konsep, Teknik, Prosedur Analisis (2020). Badan Penerbit UNM
Hasmi, I. N.,dkk(2023, December). Analisis Profil Pelajar Pancasila Elemen Bernalar Kritis Dalam Mata Pelajaran IPAS Pada Kelas IV-A SD Negeri 007 Sungai Pinang. In Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman (Vol. 4), pp.terbit 2023.
Holifurrahman. 2020. Kurikulum Modifikasi dalam Praktik Pendidikan Inklusif di SD Al-Firdaus. INKLUSI Journal of Disability Studies, 7(2).terbit 26-12-2020.
I Putu Tedy Indrayana, 2022. Penerapan Strategi Dan Model Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka (Bandung: Penerbit Media Sains Indonesia, 2022.
Indarta (2022)“Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0.”Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Terbit 21-3-2022
Jannah, F., Irtifa’Fathuddin, T.,dkk(2022). Problematika penerapan kurikulum merdeka belajar . Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(2), Terbit 2-10-2022
Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap Karakter Siswa di Sekolah. DIRASAH: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5 (2), Terbit 9-2022
Karuna, K., Serpara, H., & Van Delsen, J. N. (2023). Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Era Society 5.0. German für Gesellschaft (J-Gefüge), 2(1), Terbit 1-4-2022
Khaironi, M., & Ramdhani, S. (2017). Pendidikan karakter anak usia dini. Jurnal Golden Age, 1(02) terbit 2-12-2017
Khamdi, I. M., Usman, M. I.,dkk.(2022). Proyek profil pelajar pancasila sebagai penguatan pendidikan karakter pada peserta didik. Jurnal jendela pendidikan, 2(04),Terbit 4-11-2022
Kustandi, C., Farhan, M., dkk. (2021). Pemanfaatan Media Visual dalam tercapainya tujuan pembelajaran. Akademika, 10(02).Terbit 10.12.2021
Lalu Kasiran, Fathul Maujud. Strategi Projek P5 dalam Pendidikan Karakter Kurikulum Merdeka berdasarkan Perspektif Qur'an dan Hadist. LITERASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN. Volume XVI, Nomor 1, 2025.
Lutfiana, D. (2022). Penerapan kurikulum merdeka dalam pembelajaran matematika SMK Diponegoro Banyuputih. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 2(4).terbit 4-10-2022
Manik, A. P., & Khadijah, K. (2024). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada Lembaga Taman Kanak-Kanak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1),Terbit 27-6-2024
Miles, M. B. & Huberman, M. (1992). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia (1992).
Mimin, E. (2023). Integrasi nilai-nilai kearifan lokal dengan kurikulum paud: strategi mewujudkan siswa paud profil pelajar Pancasila. Jurnal Golden Age,.Terbit 1-6-2023
Mirawati, M., Halimah, L.,dkk. (2023). Pelatihan Interaktif Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Penyusunan KOSP Dan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka Di Lembaga PAUD. Jurnal Usia Dini, 9(2).Terbit 2.10.2023.
Mirawati, M., Halimah, L.,dkk.(2023). Pelatihan Interaktif Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Penyusunan KOSP Dan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka Di Lembaga PAUD. Jurnal Usia Dini, 9(2),2-10-2023.
Mohammad Mustaf Hamdi, “Evalusi Kurikulum Pendidikan,” Intizam, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4, no. 1 (2020): terbit 12-3-2020
Moleong, L.J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Moleong, Lexy J. 1995. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.(1995).
Muhammad Erfan Muktasim Billah (2021). MERDEKA BELAJAR DALAM PERSPEKTIF ISLAM Fakultas Hukum, Universitas Jember. Jurnal Tinta, Vol. 3 No. 1,12-3-2021.
Muliawan, P. (2024). Analisis penerapan kurikulum Merdeka dalam pengajaran Bahasa Indonesia: Tinjauan literatur terhadap isu dan tantangan terkini. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5).terbit 2-11-2024.
Munawar, M. (2022). Penguatan komite pembelajaran dalam implementasi kurikulum merdeka pada pendidikan anak usia dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), Terbit 1-5-2022
Munawaroh, H., Widiyani, dkk (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Tema Alam Semesta pada Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2).Terbit 2/3/2021
Musfah, J. (2012). Membumikan Pendidikan Holistik. Pendidikan Holistik. terbit 12-6-2012)
Mustaghfirin, U. A., & Zaman, B. (2025). Tinjauan pendekatan pembelajaran mendalam Kemdikdasmen perspektif pendidikan Islam. Journal of Instructional and Development Researches, 5(1),terbit 13-2-2025
Nafisa, M. D., & Fitri, R. (2023). Implementasi kurikulum merdeka dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi di lembaga PAUD. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 6(2).terbit 2-5-2023.
Nasution, S. W. (2022). Assesment Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar. Jurnal Mahesa Center, 1(1). https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.181
Ningtyas, A. R., Amrillah, H. T.,dkk.(2023). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Satuan PAUD. JECER (journal Of Early Childhood Education And Research), 4(2), Terbit 23-6-2023.
Novak, J. D. (2020). Learning, creating, and using knowledge: Concept maps as facilitative tools in schools and corporations. Routledge 2020.
Nurdin Usman, 2002, Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum, Bandung, CV Sinar Baru.(2002 hal 6)
Nurfasha, S. R. (2021). Kreativitas guru ditengah keterbatasan sarana dan prasarana pendidikan. terbit 23-10-2021.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran Hadits Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1),terbit 13-5-2018
Nurstalis, N., Ibrahim, T.,dkk.(2021). Peran Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Smp Islam Cendekia Cianjur. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 6(1).Tebit 6.11.2022
Nurul Zuriah dan Hari Sunaryo,2022 “Konstruksi Profil Pelajar Pancasila Dalam Buku Panduan Guru Ppkn Di Sekolah Dasar”, Jurnal Civic Hukum 7, no. 1:diakses pada 20 November, 2022.
Piesesa, M. S. L., & Camellia, C. (2023). Desain proyek penguatan profil pelajar pancasila untuk menanamkan nilai karakter mandiri, kreatif dan gotong-royong. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(1),Terbit 1 -6-2022
Prasetyo, G. B. (2022). Pendidikan Profil Pelajar Pancasila Berdasarkan Konsep Religiusme. Semnas Manajemen Strategik Pengembangan Profil Pelajar Pancasila pada PAUD dan Pendidikan Dasar, 1(1).terbit 10-1-1-2022
Rahayu, R., Rosita, R., dkk (2022). Implementasi kurikulum merdeka belajar di sekolah penggerak. Jurnal basicedu, 6(4),Terbit 22-5-2022
Rahman, F. (2023). Manajemen Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(1).
Rasmani, U. E. E., Nurjanah, N. E.,dkk. (2022). Multimedia interaktif paud dalam perspektif merdeka belajar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5).Terbit 6/5/2022
Retnaningsih, L. E., & Khairiyah, U. (2022). Kurikulum merdeka pada pendidikan anak usia dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 8(2),terbit.2-6-2022
Retnaningsih, L. E., & Khairiyah, U. (2022). Kurikulum merdeka pada pendidikan anak usia dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 8(2),Terbit 2/6/2022
Retnaningsih, L. E., & Khairiyah, U. (2022). Kurikulum merdeka pada pendidikan anak usia dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 8(2),terbit 22-6-2022.
Riadi, Edi. (2016). Statistika Penelitian (Analisis Manual dan IBM SPSS). Edisi 1. Yogyakarta: AND.
Ridha, N. (2017). Proses penelitian, masalah, variabel dan paradigma penelitian. Hikmah, 14(1),terbit 2-6-2017.
Riduwan. (2004). Skala Pengukuran Variabel Penelitian. Bandung : Alfabeta
Rosida, W., & Nurzaima, N. (2020). Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Sekolah Pada Paud Nurul Maghfirah Kota Kendari. Edum Journal, 3(1).Terbit.1.3.2021
Rosyida Nurul Anwar and Zaenullah, “Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus,” Jurnal Care 8, no. 1-3- 2020.
Rusnain Rusnaini,( 2021). "Intensifikasi profil pelajar pancasila dan implikasinya terhadap ketahanan pribadi siswa." Jurnal Ketahanan Nasional 27(2),Terbit 2-8-2021
Santi, W. A., Utomo, B. B.,dkk.(2021). Pemanfaatan Fasilitas Belajar Dalam Menunjang Proses Pembelajaran Ppkn Peserta Didik Kelas Viii. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 10(1),terbit 2-12-2021
Sekaran, Uma, 2007. Research Method For Business (Metodologi Penelitian Untuk Bisnis), Edisi 4. Jakarta: Salemba.
Shalikhah, N. D. (2017). Media pembelajaran interaktif lectora inspire sebagai inovasi pembelajaran. Warta Lpm, 20(1),terbit 7-8-2017
Sidiq, E. I., & Syaripudin, C. R. A. (2022). Sumber belajar dan alat peraga sebagai media pembelajaran. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2),terbit 23-5-2022
Siregar, D. A., & Siregar, A. (2025). Dinamika Peran Guru Dalam Menopang Proses Pembelajaran Siswa di Tengah Keterbatasan Sarana Prasarana di SDN 054935 Paluh Mardan, Desa Pematang Cengal, Kecamatan Tanjung Pura. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 2(1),terbit 23-4-2025
Soekidjo Notoatmodjo. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan (Revi). Pt Rineka Cipta.
Sucipto, S., Sukri, M., Patras, Y. E., dkk (2024). Tantangan implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar: Systematic literature review. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(1).terbit 10 -1-2024
Sudarsih, N. L. G. (2022). Penerapan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Instruction, 3(3),Terbit 2/3/2022.
Sudirman, S., Jatmikowati, T. E., dkk(2023). Penerapan Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Jember. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1),terbit 1-1-2023.
Sudirman, S., Jatmikowati, T. E.,dkk(2023). Penerapan Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Jember. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1).terbit 23-10-2023.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta (2019).
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukandarrumidi. 2006. Metodologi Penelitian Petunjuk Praktis untuk Peneliti Pemula.Yogayakarta: Gadjah Mada University Press (2006).
Sukenti, D., & Syarif, H. (2021). Bagaimana Pendidikan yang Berpusat pada Peserta Didik Mempengaruhi Efikasi Diri Guru Madrasah? Kasus Model Project-Based Learning. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(2),terbit 3-6-2021.
Suryaningsih, T., Maksum, A., (2023). Membentuk Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebinekaan Global melalui Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(3). Terbit. 10-5-2023
Susilawati, E., Sarifudin, S., dkk. (2021). Internalisasi nilai Pancasila dalam pembelajaran melalui penerapan profil pelajar Pancasila berbantuan platform Merdeka Mengajar. Jurnal Teknodik, hal terbit 10-12-2021.
Sutrisno Hadi, M. (2015). Metodologi Riset. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suwardi, S., Firmiana, M. E.,dkk(2014). Pengaruh penggunaan alat peraga terhadap hasil pembelajaran matematika pada anak usia dini. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 2(4),terbit 25-4-2014
Talango, S. R. (2020). Konsep perkembangan anak usia dini. Early Childhood Islamic Education Journal, 1(01),terbit 1-5-2020.
Taqiyuddin, T., Supardi, S.,dkk (2024). Evaluasi formatif dan sumatif dalam pembelajaran pendidikan agama islam. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3),Terbit 2.12.2023
Taufik, H., & Baiti, N. (2022). Penggunaan Media Big Book dalam Menanamkan Nilai Agama dan Moral Anak. Jurnal Sipakalebbi, 6(2), terbit tahun 2022
Tilaar, H. A. (2007). Beberapa Agenda Reformasi Pendidikan Nasional dalam Perspektif Abad 21. Kencana.
Tuti Marjan Fuadi and Dian Aswita, “Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Bagaimana Penerapan Dan Kedala Yang Dihadapi Oleh Perguruan Tinggi Swasta Di Aceh,” Jurnal Dedikasi Pendidikan 8848, no. 2-3-2021.
Udayana, N. D., Sabariah, M. K.,dkk.(2015). Model User Experience Aplikasi Pengenalan Belajar Berhitung sebagai Media Interaktif Pembelajaran untuk Pendidikan Anak Usia Dini. eProceedings of Engineering, 2(2).Terbit.2/8/2015
Ulumi, D. I., Sujaini, H., dkk.(2023). Meningkatkan efektivitas pembelajaran di era digital melalui pelatihan pengembangan video pembelajaran interaktif. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masayarakat, 4(2), hal 200.
Untari, E. (2017). Problematika dan pemanfaatan media pembelajaran sekolah dasar di kota Blitar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 3(1), terbit 13-4-2027
Usman, M. U. (2006). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Utami, T. H. (2010). Indikator dan tujuan pembelajaran dalam rencana pelaksanaan pembelajaran. Semnas Mipa.
Wahyudi, D., Andayani, A.,dkk(2024). Kurikulum Merdeka in Learning Indonesia Language: Study of High School Students' Perceptions. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 11-3 2023, terbit 12-9-2023
Wahyudiono, A. (2023). Perkembangan kurikulum merdeka belajar dalam tantangan era society 5.0. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 7(2),terbit.
Widiyawati, T. (2024). Ketersediaan Sumber Daya di PAUD untuk Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(3).terbit 5-6-2024
Wiyani, N. A. (2020). Menciptakan Layanan PAUD yang Prima Melalui Penerapan Praktik Activity Based Costing. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 13(2),Terbit 12-3-2020.
Wiyani, N. A. (2023). Implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila dalam kurikulum merdeka di lembaga paud. Jurnal Pendidikan Anak 12(1),Terbit 23-6-2023
Yunita, F., Khodijah, N., dkk (2022). Analisis kebijakan profesionalisme guru dan dosen. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(1),terbit 31-3-2022.
Yustin Kamaru, Kasim Yahiji, dkk (2024). Merdeka Belajar Dalam Pandangan Alqur’an Hadis. JMPAI : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Volume. 2 No. 4 Juni 2024
Zain, A. (2020). Strategi penanaman toleransi beragama anak usia dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(01).Terbit 1-10-2020
Zulkarnaen, M. (2012). Peran Guru Kelas dalam Pembinaan Akhlak Siswa MIN Kebun Bunga Banjarmasin.terbit tahun 2012
.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Meriani Meriani, Muhammad Zulkarnaen, Herman Taufik (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
